Unterrichtsmethode, bei der Ausbilder und Ausbildnerinnen oder Teilnehmende zu einem Thema in einer zusammenhängenden Form referieren.
Méthode d’enseignement consistant à la présentation par le formateur ou les participants d’un thème sous une forme cohérente.
Metodo didattico mediante il quale l'istruttore o i partecipanti presentano un tema in forma contestuale.
2023-09-27T09:20:07.3570130Z
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BABS, Ausbildung, Mögliche Systematik von Lehr-/Lernformen, Methodik-Modul 1, 2013
OFPP, Instruction, Classification possible des formes d'enseignement et d'apprentissage, Méthodologie module 1, 2013
UFPP, Istruzione, Possibile Classificazione delle forme d’insegnamento e d’apprendimento (metodi didattici), Metodologia - Modulo 1, 2013
DOM: Zivilschutz; EXP: ist geeignet für die Darstellung eines Zusammenhangs, Einführung in ein Thema, Zusammenfassung (a); beim Referat, im Unterschied zum Vortrag, kann ein Meinungsaustausch stattfinden (b)
DOM: protection civile; EXP : convient pour présenter un contexte, introduire un thème, résumer (a); la présentation peut y avoir un échange alors pour l'exposé c'est plutôt à sens unique (b)
DOM: protezione civile; EXP: utilizzata per presentare un contesto, introdurre un tema, ricapitolare una nozione (a); rispetto alla relazione, durante la presentazione può esserci uno scambio di opinioni (b)
(a) nach BABS, Ausbildung, Mögliche Systematik von Lehr-/Lernformen, Methodik-Modul 1, 2013; (b) BABS, 2018
(a) d'après OFPP, Instruction, Classification possible des formes d'enseignement et d'apprentissage, Méthodologie module 1, 2013; (b) OFPP, 2018
(a) secondo UFPP, Istruzione, Possibile Classificazione delle forme d’insegnamento e d’apprendimento (metodi didattici), Metodologia - Modulo 1, 2013; (b) UFPP, 2018
d'après OFPP, Instruction, Classification possible des formes d'enseignement et d'apprentissage, Méthodologie module 1, 2013
nach BABS, Ausbildung, Mögliche Systematik von Lehr-/Lernformen, Methodik-Modul 1, 2013
secondo UFPP, Istruzione, Possibile Classificazione delle forme d’insegnamento e d’apprendimento (metodi didattici), Metodologia - Modulo 1, 2013